Nous organisons un café pédagogique au Canopé de Dijon le mercredi 30 mars de 14h à 16h autour de la question : Comment organiser sa classe pour permettre à chaque enfant de s’exprimer, se responsabiliser, coopérer, expérimenter et s’ouvrir au monde ?...
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Steph : « J'avais un élève qui comprenait tout un mois après les autres. Après tout, pourquoi est-ce qu'il n'aurait pas le droit d'être un peu en décalage ? De plus, je m'ennuyais en classe en situation frontale, et je pense que mes élèves aussi ! J'ai...
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Ce matin, mon temps de TI Lecture-Ecriture s'est bien passé, mes élèves étaient tous au travail, concentrés, en autonomie. Du coup, j'ai eu envie de vous faire partager ce petit moment de bonheur. Mais où sont donc passés les élèves ? Ne vous inquiétez-pas,...
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La pédagogie Freinet Concepts, valeurs, pratiques de classe Sous la direction de Nadine Giauque, Chantal Tièche Christinat Editions Chronique Sociale Célestin Freinet Freinet aspire à d'autres valeurs : la solidarité, l'entraide, la formation d'êtres...
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Vendredi 11 septembre, j'ai tenté ma première classe promenade avec ma classe unique. Nous avons descendu la rue pour aller dans la forêt (je trouvais rassurant d'avoir un thème pour cette grande première). Consigne : observer, prendre en photo ce qui...
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Curieuses d'en apprendre plus sur les différentes pratiques de la pédagogie Freinet en France et même à l'international, nous sommes arrivées mercredi matin dans un amphi bondé : plus de 500 congressistes étaient présents (dont des représentants du mouvement...
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Les groupes Freinet des Bouches du Rhône, du Var, du Vaucluse, des Ales de Haut-Provence, des Alpes-Maritime accueillent cette année le 52ème congrès de l'ICEM (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne)-Pédagogie Freinet à Aix-en Provence. Ce congrès aura...
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Étant novices en pédagogie Freinet, nous avons demandé des conseils à nos collègues pour organiser notre première correspondance. Voici un résumé de ce que nous avons retenu : 1- Les objectifs La correspondance sert à donner du sens aux productions d'écrits,...
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Pour lui, la société (environnement médiatique, publicitaire, social) et les enfants ont évolué mais pas l'école. Nous devons aider nos enfants à s'individuer comme sujets pensants. 1 - Surseoir : Cf. Korczak : Il construit un orphelinat pour les enfants...
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Le cahier de vie dans une classe de MS/GS Le cahier de vie dans ma classe a pour objectif de « tisser du lien », d’établir de la cohérence entre la vie de l’école et l’ailleurs, de communiquer avec l’extérieur (parents, autres classes…) et de servir de...
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